نقش سنجش های معتبر در تقویت درک مطلب دانش آموزان کشورهای پیشرفته

جهانی فکر کردن و منطقه ای عمل کردن یا کلان فکر کردن و جزئی عمل کردن یک شعار نیکوست که هر وقت آن را دیده یا شنیده ایم حس خوبی به آن داشته ایم. در صورتی که تفکر به اطلاعات نیاز داره و فکر کردن بدون اطلاعات همان قدر بد است که اطلاعات بدون فکر. پس برای ایده گرفتن و بومی سازی طرح ها و برنامه های آموزشی به اطلاعات جهانی نیاز داریم. فرقی ندارد هر طرح و برنامه ای، از دیکته های انقلابی گرفته تا طراحی سنجش های معتبر در دوران ابتدایی.

بر ما معلمان پوشیده نیست که شروع سال تحصیلی با خود چالش ها و فشارهای متعددی برای ما و دانش آموزان به همراه دارد.یکی از راه حل ها ی موثر برای ایجاد انگیزه و طوفانی به پا کردن در کلاس درس استفاده از سنجش های معتبر است. پیش تر در مقاله ی نقش حیاتی  سنجش های معتبر در تقویت درک مطلب بچه ها، سنجش های معتبر را معرفی کرده ام. در این مقاله قصد دارم به معرفی تجربیات معلمانی از کشور های پیشرفته در امرآموزش بپردازدم، که به اهمیت سنجش های معتبر در فرایند درک و یادگیری دانش آموزان به وضوح پی برده اند. اما چرا معلمانی از کشورهای پیشرفته؟

زیرا در کشورهای پیشرفته، آموزشی که برای بچه ها در نظر گرفته می شود بر اساس تحقیقات علمی و روش های آموزشی موثر در توسعه است. در کشورهای پیشرفته، سیستم های آموزشی به صورت مداوم ارزیابی می شوند و تلاش می کنند تا با بهبود روش های آموزشی و سنجش، درک مطلب و یادگیری بچه ها را تقویت کنند. رویکردهای آموزشی آنان معولا تاکید زیادی بر توسعه ی مهارت های درک مطلب دارد. به طوری که بچه ها بتوانند مفاهیم و مطالب درسی را به طور کامل فهمیده و استفاده کنند. نقش سنجش های معتبر به منظور ارزیابی دقیق میزان درک مطلب و پیشرفت بچه ها بر سیستم آموزشی آن ها پوشیده نیست. معلمان می توانند با کمک  سنجش های معتبر ، نتایج آموزشی بچه ها را به صورت علمی و عادلانه بسنجند و نیازهای آموزشی فردی را شناسایی کنند و بازخورد و هدایت دقیق تری به بچه ها ارائه بدهند.

قبل از این که به سراغ تجربیات اموزگاران برویم نظر خانم لیندا دارلینگ استاد آموزش و تربیت در دانشگاه استنفورد را بخوانیم،« درآموزش، سنجش معتبر، کلیدی برای بهبود درک مطلب و یادگیری دانش آموزان است. ارزیابی های قوی و قابل اعتماد به معلمان کمک می کند تا درک عمیق دانش آموزان را تشخیص دهند و راهنمایی های موثر برای پیشرفت فراگیران فراهم کند» این نقل قول از این استاد مطرح در آموزش نشان می دهد که سنجش معتبر درآموزش و یادگیری نقش بسیار مهمی دارد و می تواند به معلمان و سیاست گذاران در ارزیابی و بهبود فرآیند یادگیری کمک کند.

اولین تجربه از آقای جانسون از یکی از ایالت های آمریکاست. او برای اندازه گیری از عمق درک دانش آموزانش از یادگیری مبحث مطابقت فعل و فاعل از یکی از تکنیک های سنجش معتبر به نام کارتون های مفهومی یا گفتگوهای تصویری استفاده می کند تا دانش آموزانش بتوانند نظر خود را درباره ی مطلب ارائه شده اعلام کنند و استدلال کنند. زیرا آقای جانسون معتقد است که با این شیوه می تواند به تقویت درک مطلب و تفکر انتقادی دانش آموزانش کمک کند.

خانم لی در ژاپن برای ارزیابی درک مطلب دانش آموزان خود از مطالب درسی جدید از سنجش های معتبر با تکنیک جمله های مفهومی به صورت فردی و گروهی استفاده می کند. زیرا خانم لی به شدت معتقد است که این تکنیک به او داده های زیاد و مستندی در مورد درک و یادگیری دانش آموزانش می دهد و او با یک بینش جدید، بهتر می تواند به دانش آموزانش کمک کند.

در ژاپن معلم دیگری به نام آقای تاناکا برای برسی و تقویت درک مطلب دانش آموزانش از یکی دیگر از تکنیک های سنجش های معتبر استفاده می کند. او از تکنیک سازماندهنده های تصویری استفاده می کند زیرا با این تکنیک می تواند سطوح بالاتری از درک مطلب دانش آموزانش را تقویت کند.

در فرانسه آقای داپونت برای سنجش میزان درک دانش آموزانش در دروس علوم و مطالعات از تکنیک فهرست سازی استفاده می کند زیرا معتقد است این تکنیک علاوه بر اینکه داده های دقیقی از یادگیری و درک دانش آموزانش می دهد باعث می شود تفکر خلاق بچه ها بیشتر تحریک شود و بتوانند بین مفاهیم ارتباط برقرار کنند و آموخته هایشان را تثبیت کنند.

تجربیات گفته شده در بالا فقط شماری از تجربه های معلمان موفق در کشورهای دیگر است. بدون شک سنجش های معتبر در کشورهایی که دانش آموزانش درک مطلب بالایی دارند جایگاه و نقش ویژه ه ای دارد. بنابراین آموزگاران به عنوان افرادی که در فرآیند یادگیری دانش آموزان نقش اصلی دارند باید به یادگیری تکنیک های سنجش های معتبر آشنا باشند. تلاش آموزگاران در یادگیری تکنیک های نوین سنجش به تقویت درک مطلب و ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری بچه ها در کلاس کمک بزرگی خواهد کرد. امیدوارم تکنیک های سنجش های معتبر در ابتدایی را بیاموزید و به آموزش و یادگیری بچه ها عمق و رونق ببخشید.